最近孩子們在研究恐龍。這是老師們在學期初就預定的主題，當初是發現孩子們常常一講到恐龍就口沫橫飛、欲罷不能，所以應該是對恐龍有興趣的。找尋一個孩子有興趣的主題要做什麼呢？在學前階段，我希望孩子可以學習相互合作，在合作的過程中，孩子必須要溝通、協調、體諒、退讓，甚至要考量全班每一個孩子的參與。班上有特殊生，必須要讓普幼學習思考，如何讓特幼也可以參與工作？在合作的過程中，也可以彼此相互學習。所以我很強調合作的能力。那麼要如何讓孩子可以有合作的機會呢？找到一個大家都感興趣的主題很重要，因為都有興趣，所以會為了共同目標去努力，例如建造一個恐龍園地。因此要讓孩子學習合作之前，必須要先找到一個大多數孩子都感興趣的主題。
目前分類：★幼兒教育的二三事 (77)
- May 21 Sat 2011 16:26
【教學】恐龍
- Jan 31 Mon 2011 11:07
【喃喃】想念
最近在整理班上孩子的照片，看見了一位只來班上就讀一個月的孩子的照片，又忍不住想起了他。這個孩子，是個特幼，三歲的年紀，但是長得很好，個頭像是四歲的娃兒。他並不好帶，每天都哭著要喝牛奶，還沒有語言，只會用哭的方式表示，也還沒有生活自理能力，會在教室中隨意的如廁。只有吃飯時間最乖巧，會乖乖的坐在位置上等著老師端飯來。教了兩個禮拜左右，會自己拿著碗排隊來領取餐點。
- Jul 16 Fri 2010 09:17
【教學】孩子們的努力
- Dec 17 Thu 2009 05:19
【教學】照片裡的小故事～4
我們很常舉行戶外教學，通常是有目的性的，例如要知道孩子的興趣在哪裡？所以我們就搭乘火車前往動物園，看看孩子對於火車或是動物園有比較多的討論？想要發展高鐵主題，所以搭乘高鐵體驗一下；這一次我們來到高鐵，主要是讓孩子向專家提問。孩子們的問題五花八門，但是卻很有深度，連專家都頻頻的笑著說：「這應該是大朋友的問題啊！我怎麼解釋呢？」
- Dec 11 Fri 2009 20:10
【教學】照片裡的小故事～3
- Dec 11 Fri 2009 20:01
【教學】照片裡的小故事～2
- Dec 11 Fri 2009 19:52
【教學】照片裡的小故事～1
- Sep 27 Sun 2009 20:44
【教學】潛力無窮的孩子
- Sep 05 Sat 2009 08:34
【教學】融合的魔力
在融合班裡最主要的一個目標，便是培養孩子愛與關懷的情操。班級中有很多孩子都需要他人的協助，藉此，老師便賦予能力較好的孩子學習的機會，提升他們協助他人的能力。孩子要發展出這樣關他人的能力並不難，但是要有環境，也要有示範與鼓勵。在教室中，孩子可以很明顯的感受到每一個老師都是用盡心力在想辦法幫助特幼有所提升，也可以感受到老師多麼欣賞他們在幫助特幼寶寶時的專注與用心，因此孩子們都會很樂意當特幼寶寶的天使。
- Sep 03 Thu 2009 20:55
【教學】開學，累！
- Jul 29 Wed 2009 10:47
【教學】辛志平校長故居參觀
- Jun 30 Tue 2009 18:22
【教學】小亮向前衝
最近也將自己放得很空，腦袋只有在做小亮的成長回憶影片時最清楚！三年的時光，好多好多的照片，好多好多的回憶，套一句亮媽說的：「三年前的小亮怎麼這麼小？三年後的小亮怎麼這麼棒？」這也是我的感覺。或許會有人問，為什麼和小亮的情感這麼深？為什麼大家都這麼疼愛他？首先，我們相處了三年，我想，當你看見三年前的小亮，你一定會油然而生一種保護的感覺，實在是太小了！另外，小亮是一個天使，他每到一個地方，都會讓大家有所學習，至少對我而言，我學習到融合的真義，我真正看見融合教育中，普幼與特幼互動之下的美好效益。為了讓大家知道小亮的進步，不是單純只有爸爸媽媽和老師的努力，小朋友也很重要，因此影片中加入了小朋友和小亮互動的狀況，希望孩子可以學習到所謂幫助，就是這麼一回事。最後，是亮媽的投入以及信任，這一路上，我們相互扶持、我們一起面對小亮的困難或是身體的限制、我們一起哭，相信這樣的情感是很不一樣的。亮媽很辛苦，面對小亮的身體狀況，相信亮媽也很無助，可是他總是笑臉迎人，總是一副看開了的樣子，我心疼亮媽的堅強，心疼他的勇敢，我們之間的關係不僅僅是親師，更多的成分在於朋友吧！
- Jun 17 Wed 2009 06:09
【教學】小亮要畢業啦！
- May 29 Fri 2009 12:02
【教學】母親節
母親節，過了很久，但是看見孩子的卡片，還是覺得很感動。孩子真心誠意的要送張卡片給媽媽，每個人都用心的畫下了想要表達的，那一份心意，相信每個媽媽收到卡片都會很感動。小信畫了自己的媽媽，這是我最感動的一張卡片。小信對於繪畫相當沒信，每一次要畫圖，總是會模仿別人的畫作，如果要請他自己畫，他一定會許久都下不了筆，一整個不知所措。至於為什麼會這樣？暫且不討論。當天請孩子畫卡片時，我擔心小信也會出現同樣的狀況，沒想到當我到了小信身邊，小信已經畫好了自己的媽媽，不過沒有頭髮。我大大的稱讚了小信，我覺得小信的人畫的好極了。我稍稍提示一下小信：「媽媽有沒有頭髮？」小信：「有！捲捲的。」小信馬上加上了頭髮，和小信媽媽有幾分相似呢！
- May 09 Sat 2009 07:19
【喃喃】幼教人要回答的問題
育兒記錄 (5)
