Sophia的幼稚園地

我：「如果你的孩子要段考的前一天告訴你：『我書都唸完了，我想看白鯨記。』你會答應嗎？」

胖：「他有你這個媽，應該不會這麼不要命了吧？」

我：「如果是我，我會答應他。」

胖：「真的喔？」

我：「你呢？」

胖：「那就讓他看吧！」

我：「可是他考的很爛。」

胖：「哈！ 先揍他一頓再和他抱頭痛哭。」

我：「為什麼？」

胖：「我應該會上演爛戲碼哭著對他說：『爸爸不是故意要打你，這一切都是為了你好。』」

我：「神經！」

胖：「我很認真耶！我不打一定是你打，你打一定會很恐怖，所以我只好自己打，我很犧牲捏！」


唉～我究竟是招誰惹誰？人家只是對自己要求比較嚴格，對小孩應該不會吧？！（自我期許中）


台灣考試的制度，好像真的害了不少人，幼稚園的孩子很喜歡看書的，就算看不懂字，也會對圖片產生興趣，但是漸漸的，對於書的熱誠減少了，甚至變成了痛恨，為什麼？好像長大之後的能念的只剩下”參考書”，那是多麼無趣、乏味的書籍啊！我們要孩子有創意、能思考，卻提供這麼僵化的書籍讓孩子念？有些孩子真的很喜歡看課外書，卻得背負成績差的指責，父母為了面子，也擔心孩子的未來，開始禁止孩子閱讀，孩子的創意開始受限，開始制式化，開始一板一眼，誰害的？父母？老師？教育部？國家？


我自己的求學階段其實還蠻幸運的，不會被限制太多，小說一本一本的看，散文一本一本的翻，媽媽總認為有看書總比都不看的好，他也搞不懂我在看什麼？學校在鄉下小地方，競爭沒那麼激烈，所以學校老師的要求也沒那麼恐怖，重點是，我就像胖所說的：我不會找死！也就是我知道何時可以看閒書？什麼時候又該努力衝刺！雖然成績不是頂尖，但也還過得去，更開心的是，我培養了閱讀的習慣，透過閱讀，我學習思考，我拓展視野，我開始築夢，甚至開始朝著夢前進，閱讀給了我們幻想的空間，給了我們作夢的藍圖，為我們開闊視野，看見世界。


要說遺憾，我會覺得沒有成人的陪伴在閱讀這條路真的有點孤單，如果當初有爸媽或是老師能多陪我一點，給我一點意見或者是和我討論，我想收穫會更多！我並不是說成人要提供書單或是規定我一定要看些什麼文學大作，而是一種陪伴，讓我知道我有問題可以找人討論，有心得可以與人分享，各位父母、老師啊！如果你想讓孩子愛上閱讀、享受閱讀，適度的陪伴是很重要的，不要讓孩子孤單的摸索，很孤單也很辛苦！



★ 在別人眼中，我是一個好強的人嗎？

★ 冬天，好像真的快到了，太陽會騙人。

★ 應該要好好唸書的時間，卻腦袋腫脹無法消化，睡覺比較實際一點！