Sophia的幼稚園地

星期一，不僅僅老師不喜歡，孩子也很反感，為什麼要有星期一呢？一早到學校，小吟（歌舞伎症）看到我就淚眼汪汪，這件事情在上週五已經上演過了，為什麼哭呢？因為小吟把我和睡覺這件事情聯想在一起了！上學期小吟讀半天，這學期開始，媽媽想要讓他嘗試和其他小朋友一樣在學校睡午覺，小吟自信滿滿可以做到，但他沒料到沒有媽媽陪伴的午睡是這麼可怕！！嘗試了兩個禮拜，上週都是我陪她，所以他一看到我就想到要睡覺，心情就變得很糟糕，眼淚也就自然的滑落了。這是星期一第一個因為我而哭的孩子！

第二個是小芳（智能障礙中度），從媽媽送他到學校之後，就開始東奔西跑，沒有一刻是安靜的。星期一不僅心情不平靜，就連業務也特別多，我忙著爬上爬下、走來走去，小芳也跟在我身邊忙進忙出，連課都不上了！提醒了他不下十次：「回位置坐好。」一點效用都沒有。等我忙到一個段落，有空可以好好和這小姐談一談上課的規則，卻不見小芳在位置上，其他老師也在尋找他，竟一個人躲到廁所完洗手乳！！我牽著他回到位置上坐好，拿出我的按摩神功（手掌有幾個穴道超痛），一邊緩慢的施加壓力，一邊曉以大義，小芳痛的哭了。第二名出現>
小芳、小吟不穩定，小鈞（自閉兒）也來湊一腳，在地上瘋狂的打滾、大笑，我抱起他回到座位上，突然張開嘴巴咬向我的手臂，幸好我抽的快，只咬到衣服，但這樣的行為卻是不允許的，因此我請他進到觀察室，沒有開燈，在兩坪不到的小小房裡，就這麼兩個人面對面坐著，小鈞依舊興奮，驚呼亂叫。漸漸的，他發現安靜的環境和我正經的眼神與他的興奮不成正比，於是聲調漸漸的減小，動作也收斂了許多，這時，我大聲的說了一句：「坐好！」小鈞嚇了一跳，眼眶泛紅，我告訴他不可以咬老師，小鈞的眼淚掛在眼眶，就快掉下來了，小鈞趕緊用袖子把眼淚擦掉，一副男兒有淚不輕彈的模樣，好氣魄！我又用嚴肅的口吻問他：「可不可以咬人？」小鈞乖巧的回答：「不可以。」眼淚又快奪眶而出，小鈞再一次用袖子把眼淚擦掉，用著哭腔說：「我會乖乖坐好。」「我要乖乖上課。」好心疼啊！真想把他抱在懷裡疼一下。但冷酷的我，卻只是請他數數數到50之後，安靜的回到位置上坐好。淚人兒第三枚！



★ 很囉唆的雜記。我不是故意弄哭他們的，相信你懂︿︿

★ 小鈞的乖巧維持了20分鐘不到，又是生龍活虎一條，又忘記了他自己說要乖乖坐好這件事情。

★ 一老一小在操場聊天，聊很久，聽說小的在蓋房子要給爸爸媽媽住，也要給我一個房間，有床（磚塊）、有枕頭（小石頭），還找來了棉被（葉子），超貼心。這是個淚人兒第二枚，卻還是這麼愛我，是怎麼樣的情緣相繫著彼此呢？

★ 小芳：「妙妙老師，你跟我睡。」
我：「不行啊！我要和別人睡。」
小芳：「你跟我睡嘛！我喜歡你，我喜歡你啦。」唉呀～我也很喜歡你啊！可是真的沒辦法捏！小芳的語彙進步好多，真有成就感︿︿

★ 吃完小火鍋之後一個小時就餓了，是怎樣？

★ 看著孩子自動自發的尋找著水的來源，很感動。在豔陽中卻依舊興致高昂，這不就是方案嗎？