Sophia的幼稚園地

吃飯時間，真是一個兵荒馬亂的時間，老師的胃應該都很強壯吧？！一頓飯不能好好的吃完，得隨時提防著孩子的突發狀況：打翻了、吐了、不想吃了、吃太慢了…，還有打掃時間的壓力，很懷念大班的孩子，什麼都已經進入狀況，吃飯更是不用老師的耳提面命，不知道還要多久這群小蘿蔔頭才能步上軌道？


一向不用令我擔心的小芳居然只吃了兩口就說吃不下，起先我猜想，可能是因為有不喜歡吃的食物，但是以往，即便有不喜歡吃的菜，她還是會把飯吃光光，今天卻連飯都不想動，感冒的關係吧？！於是我沒有加以哄騙，吃是小芳的生命，連生命都可以自己說不要了，那旁人怎麼勸都沒用！所以我就幫小芳把飯倒掉，並請她去刷牙（到了下午的點心也吃不多，真的是生病了呢！）


凱凱看到我倒小芳的飯菜，他趕緊跟我說：

「老師，我的飯太多了。」我冷冷的看著他，堅定的告訴他：

「你的飯已經很少了。」真的很少，飯量大概只有一個御飯糰的1/3吧！凱凱卻還是可以吃上一個小時，之前老師都會很用力的鼓勵他，希望給他一點信心，加快腳步，可是好像不是那麼有效，今天我換了另一種方式：嚴厲的斥責，我告訴凱凱：

「你吃飯明明可以很快，為什麼都不專心？每天都要老師這樣念你，你不高興老師也不舒服，請你趕快吃。」同一桌的孩子都默默的低下頭趕緊吃飯，而這位老兄卻是事不關已，一臉無辜的看著我，我只好下達指令：

「趕快吃。」凱凱吃了一大口，卻花了20分鐘才將這一口吞下去，之後呢？又不斷的重複之前的模式：一個老師單獨的陪著他吃飯！吃飯對凱凱來說真的很痛苦，吃的很少、速度很慢，卻也不會喊餓，真不知道他是怎麼長大的？我已經知道用嚴厲的方式對他沒用，這個孩子吃軟不吃硬，對於老師的威權或怒氣一點都不會懼怕，也不是不怕，應該是說不懂得如何害怕，也就是不知道當老師生氣時就要趕快吃，相當自我為中心，缺乏注意環境的能力！


或許凱凱知道，當他吃最後一個的時候就會有老師來陪，如果沒有老師陪，這一碗飯可能會吃到放學還沒吃完！有老師在一旁陪伴的凱凱很開心，笑容特多，吃的也比較快，是一種享受吧？享受有人專門照顧、特別呵護的感覺，即便老師故意板著一張臉，但對凱凱來說，還是一種陪伴。這麼想來還真是心酸，是因為沒有享受過或是獲得的不夠，所以特別渴望？


雖然處境可憐，但是該有的秩序與規範還是要建立，該怎麼讓凱凱加快吃飯速度？有沒有誰可以提供好方法啊？


寫完這篇文的當天我和凱凱同桌吃飯，隨時注意凱凱的嘴巴，一旦停止咀嚼便提醒他：「趕快咬。」一旦食物吞進去了，就要告訴他：

「再吃一口。」在這樣不斷的耳提面命之下，在時間內吃完了一小碗的飯，這好像也不是一個好辦法，因為還是需要一個老師不斷的注意他，該怎麼讓他學會獨立的在時間內完成吃飯這件事情？這個要求會不會太難？不僅要吃完飯、還要獨立、更要在時間內（30分鐘），有三個指標要達成呢！如果先降低標準：在時間內吃完飯，老師的提醒變成一個增強物，當凱凱可以做到兩項指標的要求時，再逐步撤除老師的提醒，讓他學習獨立，恩～行為改變技術！要學以致用喔！！