Sophia的幼稚園地

人的成長總是不著痕跡的，不知怎麼地，突然想法就變了，突然心就變得豁達了！從實習生變成代課老師，相同的班級，不同的身分，對事情的看法也有了不同的面向！今天，和實習生討論問題，她提到：

「為什麼我們老師要這麼樣的迎合家長？」

每一個家長的教育程度提高了，對於教育也有了要求，很自然的，會希望老師能用自己認為對的方式教導自己的孩子，但是有些要求似乎很無理，為什麼老師還要答應？有些家長的觀念明明很難溝通，為什麼老師還要花精神和體力？



「所謂迎合，是在你覺得做這件事情會覺得委屈時才叫做迎合！」細細想過這一個問題之後，我給了她這一句話。

「老師，明天他當小司儀，可以幫他多照幾張照片嗎？」

「老師，他最近不太愛吃飯耶！你也以幫我勸勸他嗎？」

「老師，他都沒喝水耶！記得提醒他要喝水喔！」

「老師，你們教的歌可以印歌詞給我嗎？我想回家教他！」

「老師，他最近心情很低落，原因不明，你幫我多注意他一下！」

「老師，你能不能偷偷多幫他蓋幾格好寶寶章？他好少喔！」

看過這些要求，你覺得委屈的有哪幾項？
孩子當小司儀，大事一件，當然要照相！
不愛吃飯，精神不濟，上課會精神恍惚呢！當然要勸導！
不喝水會便秘，會肚子痛啊！當然要多提醒！
要在家教唱歌？很好啊！親子互動呢！當然要印！
心情低落？難怪上起課來鬱鬱寡歡，一定要好好注意！
偷蓋章？對不起！窒礙難行！這是孩子自己努力得來的喔！沒有人可以不勞而獲的！


每天，家長們會有不一樣的要求，要求有大有小，老師要做的，就是把握住基本原則：以專業的態度來看要求！什麼樣的要求叫做無理？上述的最後一項！老師知道家長是關心孩子，擔心孩子輸人家太多，但是偷蓋章對孩子來說，有多大的幫助？老師要和家長溝通的，就是這一個觀念，什麼叫做愛的教育？什麼叫做開放的精神？什麼叫做給孩子最好的？我想，很多家長心中都有一套解釋，但是，真的是愛、是開放、是最好的嗎？


每天，我們生活在群眾之中，和群眾接觸，每個人有著不同的想法，不同的標準，如何達到一個平衡點是平和相處最重要的課題，每天和家長的溝通，就是在取得彼此的平衡，家長心中有了疑惑、有了要求、有了期望，不說，放在腦中，誰能了解？老師有了新發現、有了困難、有了策略，不說，放在腦中，誰能了解？教育，不單單是教育孩子，還要教育家長，就因為理念不同，所以更要花時間溝通，雙方取得共識之後，最大的贏家是--孩子！


家長的要求不見得不好，因為一個家長的聲音，說不定是很多家長的心聲，只是其他人選擇了沉默！現在的社會很匆忙，經濟的壓力讓家長總是來匆匆去匆匆，點頭、問好、匆匆將孩子帶走。

「今天孩子在學校做了一件很棒的作品呢！」

老師沒來得及說，家長沒來得及聽，孩子的喜悅很快的消失不見！我不知道如此匆忙的家長，回家之後有沒有時間和孩子分享在學校的一切？


停下腳步，和老師聊一下你的孩子吧？讓老師知道您的想法，讓老師知道孩子在家的表現，也讓老師有機會向您說說您的孩子在學校有多棒！大方的說出你的要求吧！專業的老師會告訴您，您的要求是否可行？當雙方的出發點都是為了孩子好，相信，取得共識之後，會讓孩子的成長更加穩健！