Sophia的幼稚園地

最近開始教孩子認識注音符號，一天一個字，發生了很多有趣的事情！先說說怎麼教好了，比如說今天教”ㄅ”，ㄅ先貼在白板上，下面再貼上其他的注音讓孩子去拼音，例如貼上：ㄨ，孩子有了念菜單的經驗，對於拼音有那麼一點基礎，大致上可以念正確的讀音出來，念出”ㄅ” ”ㄨ” “ㄅㄨ”之後，我會再加上聲調，ㄅㄨˋ。接著，要孩子造詞，ㄅㄨˋ什麼？孩子開始接：抹布、破布、布丁、布鞋……，孩子有著驚人的創造力，也有著驚人的記憶力。



那一天，教孩子認識”ㄋ”，ㄋ下面貼了ㄢˊ，拼起來是：ㄋㄢˊ，男生、男裝難過、這個題目好難(居然開始造句了！)，突然，我聽見一個細小的聲音說：男子漢！這真是太厲害了。ㄋ下面貼了ㄩˇ，拼起來是ㄋㄩˇ，女生、女人、女孩、

「妙妙老師，美女。」珈很大聲的喊著。

『謝謝。』我很不客氣的接受著。

「老師，女子漢。」恩恩手舉得好高，吼破喉嚨的說。

「哪有女子漢啊？」其他孩子轉過頭問他。

「有男子漢當然有女子漢啊！」這…可以這樣解釋嗎？


那麼加上ㄞˇ呢？就變成ㄋㄞˇ了，奶粉、牛奶、奶茶，

「老師，奶罩！」澂竊笑著說。

『你怎麼知道奶罩？』我的臉有一點紅。

「我媽媽有穿啊！」喔！是喔！



接下來教”ㄌ”，加上ㄞˋ，變成ㄌㄞˋ，賴皮、耍賴、

「我知道，天籟！」珈眼睛閃著光，突發奇想的說。一旁的老師全都傻了眼，這是一個六歲的孩子嗎？

「老師，什麼是天籟？」大多數的孩子還是不懂。

『就是天上傳下來的好聽聲音，像是天使在唱歌一樣。』

「像妙妙老師在唱歌一樣嗎？」哈！哈！算是吧？



ㄌ加上ㄢˊ呢？變成ㄌㄢˊ，藍天、藍色、籃球、藍筆、藍色紙、

「看那藍天上的朵朵白雲。」珈是怎麼回事？盡說些超齡的話語！不僅僅是深奧的造詞，還編起對白來了，將來說不定是瓊瑤第二！



大班下學期，很多家長對於注音符號的教學很是關注，擔心自己的孩子比不上人家，擔心孩子上了小學跟不上進度，紛紛送孩子去念正音班，或是在家裡自己擔負起教育的責任，孩子被逼著背頌，被強迫著書寫，每個孩子一說到注音臉便垮了一半，但是在我們班，每天花個五分鐘，讓孩子相互腦力激盪，詞語能力增加、反應速度提昇，不否認，我們也教注音，但卻是以另類的教導方式，如果您有空，不妨陪著孩子玩玩，相信您會有許多意想不到的發現！