Sophia的幼稚園地

幼教老師都在做些什麼事情？是專門為孩子把屎把尿的傭人嗎？是專門哄孩子睡覺吃東西的保母嗎？膚淺的見解，不要隨意評斷我的神聖職業！


我不能從孩子的便便推定他是吃多了肉還是菜；我無法從孩子的尿尿多寡斷定他的身體健不健康！我的專業，不在這裡！

「在哪裡？」你問。

『在日常生活裡。』我說。

「怎麼看？」你又問。

『用心看。』我耐心回答。


幼教老師的專業，不是一下子就可以看得出來，但是可以從幾個面向去判斷！當然不是從臉的方正工整、眉毛的濃密粗細…來斷定，而是從他對孩子的態度，對這一份工作的投入狀況來看。


「你給我出去！不准進來！」別班的教室中傳出怒吼聲。

『我不要~~~』孩子的啼哭聲緊跟在後。

「我跟你說過多少次了？你有沒有在聽？你出去！我不想看見你！」怒吼聲的分貝持續增加中。

『我不要~~~~』孩子的哭聲夾雜在其中，極容易被忽視。你覺得這樣的老師，專業嗎？


「老師，他好好笑喔！這麼大了還不會吃飯啊？你看他弄得滿地都是！」澂指著班上的自閉兒嘲笑著說。

『嗯！他的確還不太會吃飯，他還在學習當中，我覺得你很厲害耶！可以來幫他擦擦地嗎？我想你一定可以把地板擦的很乾淨！』班上的助理老師遞給澂一塊抹布，澂開始認真的擦起地來。

『你真的好厲害，地板一下子就被你擦乾淨了！』你覺得這樣的老師，專業嗎？


「老師，這個字好難，我不會寫。」茹在仿寫書名時苦著臉說。

『我看看，喔！這個字真的好難，因為它有好多畫對不對？』試著肯定他的感受。

「對啊！彎來彎去的我都看不懂。」小臉蛋有著憂愁。

『我們來試試看怎麼把它變簡單好不好？聰明的小腦袋，你想到什麼辦法了嗎？』

「嗯…你可以握著我的手教我寫嗎？」不好意思的提議著。

『嗯！真是一個好棒的方法，我們就這麼做！』語畢，握著他的小手一筆一畫的將字完成。

「哇！好漂亮喔！老師你好厲害耶！」茹讚嘆的說。

『是你想出來的好方法啊！是你比較厲害。』將功勞給他，茹開始願意嘗試仿寫文字。這樣的老師，你覺得專業嗎？



給了三個例子，丟了三個相同的問題，
你的答案是什麼？

「這那麼簡單，一看就知道誰專業了啊！」你嘲諷的說。如果你是幼教老師，請你回過頭去看你曾對孩子做過的事，說過的話，您是否也曾讓自己的情緒高過理智，而將專業拋到九霄雲外？


如果你的另一半是幼教老師，請你抽空到現場去親身體驗，看看你的另一半是怎麼用心在他的職場？是怎麼讓孩子順利的吃、順利的睡？


如果你自己不是幼教現場人員，另一半也不是幼教老師，就請您閉起您的嘴巴，細細觀賞老師的用心，認真的欣賞這一份神聖的工作。