Sophia的幼稚園地

小頡捧著一朵掉下來的木棉花：「老師，你可以幫我把花放回樹上嗎？」

小花老師：「我可能沒有辦法把它放回樹上，它已經掉下來了，你為什麼想要把它放回樹上？」

小頡：「放在地上我怕會被小朋友踩到，這麼漂亮的一朵花，它好可憐。老師你可以幫我把它放回樹上嗎？」

小花老師：「我沒有辦法把它放回樹上，如果你擔心它被踩到，你可以找一個隱蔽的地方把它放好。」過了一會兒，小頡來到我面前，捧著木棉花，憐惜的說：

「老師，你摸摸看，它好綿。」我伸出食指，摸了摸木棉的花瓣，的確有種毛毛的觸感，這是我之前從未發現的。學校的木棉樹蓬勃發展，最近花掉得很嚴重，站在樹下聽到那結實的落地聲，只會想到被打到頭應該很痛吧？但小頡卻是如此的呵護著即將結束生命的花朵，這不就是對環境的敏感度？這不就是生命教育？這就是死亡啊！我要如何幫助他了解死亡？如何讓他可以泰然的看待死亡這件事？


一整節下課（25分鐘），小頡捧著木棉花沒有放手…。能在小頡手中逐漸枯萎的木棉花，好幸福～


木棉花附近有個流動的魚池，積了過多腐爛的木棉花，讓水變成了一種怪異的白色，沒有魚敢過來。這看似毫無關係的生態卻在無形中交疊著哪！


★ 躺著卻不能睡，好累～小吟啊！用盡力氣哭了將近兩個小時應該很累吧？為什麼還不睡呢？

★ 「最近的你看起來沒有以前快樂。」是這樣嗎？真的累了嗎？還是還在適應？亦或是生活缺乏挑戰？我的快樂泉源來自教學嗎？

★ 吹東南風的春天，很慵懶，很濕！房間的地板都是濕氣>
★ 先來後到的倫理觀念，是一種正確的次文化嗎？

★ 要先上瑜珈課還是先回台中？大抉擇！答案是：上完瑜珈明天回台中。

★ 古巨基＆梁詠琪：許願，好聽。

★ 思索著你的短暫離去，對我來說，是一種全新的挑戰，我想，這是我長大的一個好時機！

★ 瑜珈課結束後去吃天香回味，還自我安慰說都已經過一個半小時了，應該不會胖>