腦袋突然打結了，被這突如其來的寒流給凍傷了！孩子好像不會受到寒流影響而減低活動力，依舊勇敢的頂著寒風在遊樂場中玩耍，老師每個人都縮的像烏龜一樣，恨不得能趕快回家鑽進被窩，小孩兒們卻一點都不想，只想盡情的玩耍，真是精力旺盛又頂著三把火的熱情孩子！天氣很冷，幾個孩子掛了病號沒來，教室裡一片祥和，原以為應該就這樣平順的過一天，但老天爺才不會讓我的腦袋空一天呢！一定要發生一些事情讓我動動腦才行。
早上忙進忙出的處理公文，凱凱和幾個孩子在教室裡奔跑，突然聽見孩子說了一聲：
「你糟糕了。」四個小孩（小榕、小濬、凱凱、小頡）緊張兮兮的跑到我面前，小頡說：
「是凱凱弄壞的。」凱凱馬上對著小頡使眼色，並大聲的辯解：
「哪是，小頡你不要亂說。」我到”案發現場”看殘骸，獨角仙的標本被弄壞了，怎麼回事？
小頡：「他（手指著凱凱）弄壞的。」
我：「剛剛誰拿的？」
小濬：「我沒看到。」
小榕：「剛剛我先拿的，然後是凱凱，第三是小頡。」
小頡：「我沒拿。」
我問小榕：「你拿的時候壞掉了嗎？」小榕搖搖頭。我又問凱凱：
「你拿的時候壞掉了嗎？」凱凱也搖搖頭，但是眼神很閃爍，我不想對號入座，該怎麼查出是誰呢？
小頡：「我沒有拿，是凱凱拿的，他拿著走，回來的時候很用力的放，牠就壞掉了。」我詢問其他人小頡說的話對嗎？小濬繼續說他沒看到。小榕點點頭，凱凱搖頭。
我：「為什麼要到後面的教室？誰說要到這裡玩遊戲的？」
小榕：「是凱凱。」
凱凱：「不是我。」
小榕：「是你，你說要跟我們說秘密，我們就過來了。然後你就拿了牠，牠就壞了。」
我：「凱凱，是這樣嗎？」凱凱繼續搖頭。
我：「小榕你剛剛說你有拿獨角仙，你到底有沒有拿？」小榕搖頭。
我：「那小頡呢？」小頡也搖頭。我請凱凱留下，其他三個人離開。
我：「請你告訴我，究竟發生了什麼事情？」凱凱不出聲，眼睛一直望向地板。
我：「那我問你，你有拿獨角仙嗎？」凱凱繼續安靜。
我：「剛剛都是他們三個人在說，你都只是說『我沒有。』、『不是我。』現在我想聽你說說看事情的經過。」
凱凱：「我拿起來走路，輕輕的放下來…。」就說了這兩句。
我：牠就壞了嗎？」凱凱點頭。
我：「我知道你不是故意弄壞的，但是你不可以說謊騙人。有就有，沒有就說沒有。你這樣說謊騙人之後我都不會相信你了。現在牠壞掉了，我們可以一起想辦法來修理牠，好嗎？」凱凱點點頭。
我：「為什麼要說謊？你擔心我會罵你嗎？」凱凱點頭。
我：「可是你說謊我會更生氣，懂嗎？」凱凱點頭，眼淚在眼眶中打轉。
中午吃飯的時候凱凱說：「老師我知道要怎麼辦了，可以用膠帶把牠黏住啊！」在孩子的世界裡，膠帶真是萬能啊！
我：「可是這樣會有膠帶的痕跡。」
凱凱：「用黑色的筆把它塗黑。」呵！呵！可以讓他試試看，畢竟這麼有誠意的在想辦法。下午凱凱又說：
「我想到另一個辦法，用黑色膠帶就好了啊！」我想這件事情一定會在凱凱心中一段時間，希望他能記取教訓，不要再說謊了！看似平常的一件事情，要怎麼圓滿處理還是需要一點腦力的。
★ 學校唯一一株櫻花，很單薄的與木棉爭奇鬥豔。
★ 小芳請假，教室安靜得很。
★ 不要又濕又冷，只選一樣好嗎？
★ 突然變成一個不會安排時間的人。
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